KisiKisi Ujian Sekolah USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018 - Perlu di ketahui bahwa pada USBN SD/MI tahun 2018 ini merupakan irisan dari kedua kurikulum yaitu kurikulum ktsp 2006 dan kurikulum 2013. Sementara itu untuk mata pelajaran yang masuk ke dalam USBN ini hanya terdiri dari tiga mapel saja yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA (Ilmu Pengetahuan Alam).
Berikut ini adalah Prosedur Operasional Standar Ujian Sekolah/Madrasah POS US, Prosedur Operasional Standar Ujian Sekolah Berstandar Nasional POS USBN; dan Kisi-kisi Ujian Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Luar Biasa, dan Penyelenggaraan Program Paket A/Ula Tahun Pelajaran 2016/2017. Download POS US; POS USBN; Kisi-Kisi UN SD/MI 2016/2017 dengan mengklik tautan-tautan berikut ini
KisiKisi UN SD/MI-SMP/MTs-SMA/SMK 2015-2016. DOWNLOAD. | Surat edaran Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0065/SDAR/BSNP/XII/2015 perihal Peraturan Menteri dan POS UN Tahun Pelajaran 2015/2016. DOWNLOAD. | POS UN SD/MI 2016. 1. 2. 3. 4. 5. Memahami keterkaitan manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia serta pengaruhnya bagi kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya. Menunjukkan pemahaman sebab dan akibat terjadinya perubahan masyarakat Indonesia dari Masa Pergerakan Kemerdekaan sampai dengan awal Reformasi dalam kehidupan berpolitik, berkebangsaan, dan bernegara. Mengemukakan keragaman aspek keruangan dan konektivitas antar ruang,waktu, perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam masyarakat Indonesia. Menelaah landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. Menelaah manfaat kelembagaan politik, sosial, ekonomi dan budaya bagi kehidupan masyarakat dan bangsa Indonesia. 6/1 dan 2 1. Menjelaskan kondisi geografis di wilayah Indonesia serta pengaruhnya bagi kehidupan sosial dan budaya. 2. Mengaitkan manusia dalam hubungannya dengan hewan serta pengaruhnya bagi kehidupan. 3. Menemukan keterkaitan hubungan manusia dengan kelestarian hewan dan tumbuhan. 4. Menjelaskan manfaat melestarikan tumbuhan bagi masyarakat dan lingkungan. melalui lini masa tentang perubahan kehidupan masyarakat Indonesia dari masa persiapan proklamasi kemerdekaan. perbedaan kehidupan masyarakat Indonesia di Masa Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan dan di masa setelah kemerdekaan. melalui garis waktu tentang perubahan kehidupan masyarakat Indonesia dari Masa Perjuangan Diplomasi Mempertahankan Kemerdekaan. informasi dari berbagai sumber tentang sebab dan akibat perubahan masyarakat pada Masa Orde Baru dan Reformasi. 1. Menjelaskan penemuan Nicola Tesla yang dapat mengubah dunia menjadi lebih baik. 2. Menjelaskan jasa Goodyear dan Dunlop bagi dunia. 3. Mampu menjelaskan pengaruh listrik terhadap kehidupan masyarakat di lingkungan sekitar. 4. Menjelaskan lini masa perkembangan komputer. 5. Menyebutkan keragaman penemuan dan pengaruhnya bagi keberlanjutan kehidupan manusia dalam bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya. 6. Menjelaskan perubahan kehidupan masyarakat dengan ditemukannya baterai. 7. Mengidentifikasi perubahan kehidupan manusia sebagai akibat positif dari globalisasi. 8. Menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap berbagai aspek dalam kehidupan 9. Menjelaskan keragaman di Indonesia dikaitan dengan perbedaan waktu. 10. Mencari informasi pengaruh perbedaan waktu di Indonesia dan dunia. 11. Menjelaskan keragaman wilayah di Indonesia. 12. Mengidentifikasi perbedaan ruang dan waktu antara Bumi dan angkasa luar. 13. Mendeskripsikan aspek ruang dan waktu di alam semesta. 14. Mengolah informasi tentang pemanasan global. 15. Menyebutkan penemuan Galileo Galilei. 16. Menjelaskan dampak perkembangan astronomi. 1. Menjelaskan pengaruh lembaga politik dan pendidikan bagi masyarakat melalui sosok kepemimpinan yang baik. Kondisi geografis Indonesia Interaksi Manusia dengan hewan dan tumbuhan Pelestarian hewan dan tumbuhan Pelestarian hewan dan tumbuhan Sejarah Proklamasi kemerdekaan Indonesia Perjuangan rakyat dalam mempertahankan kemerdekaan Perjuangan diplomasi Kehidupan bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan reformasi Penemuan Nicola Tesla Penemuan Roda Pengaruh listrik terhadap kehidupan masyarakat sekitar Perkembangan Komputer Berbagai manfaat penemuan sederhana Pengaruh baterai pada kehidupan masyarakat sekitar Masyarakat Kampung Naga Globalisasi dan Pengaruhnya Perbedaan waktu dan pengaruhnya Perbedaan waktu dan pengaruhnya Globalisasi dan Pengaruhnya Keragaman wilayah Indonesia Bumi dan musimnya Pemanasan global Tokoh penjelajah angkasa luar Dampak perkembangan astronomi Kepemimpinan di sekitarku Disajikan gambar Negara Indonesia, Siswa dapat menentukan benua yang mengapit wilayah Negara Indonesia Siswa dapat menentukan keterkaitan hewan sapi dengan kegiatan budaya manusia. Disajikan gambar hewan burung enggang, siswa dapat menemukan keterkaitan manusia dengan kelestarian hewan Siswa dapat menjelaskan manfaat tumbuhan bakau bagi kehidupan. Siswa dapat menyebutkan tokoh perumusan teks proklamasi kemerdekaan Indonesia Disajikan gambar jendral sudirman, siswa dapat menentukan tokoh perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia Siswa dapat menyebutkan isi perjanjian roem-royen. Siswa dapat menjelaskan kehidupan bangsa Indonesia pada masa reformasi Siswa dapat menjelaskan manfaat waduk bagi kehidupan Siswa dapat menjelaskan jasa Dunlop dalam mengembangkan roda. Disajikan gambar aktivitas manusia menggunakan laptop, siswa dapat menjelaskan manfaat listrik. Disajikan gambar perkembangan komputer, Siswa dapat menentukan komputer yang pertama kali ditemukan. Disajikan gambar jarum jahit, siswa dapat menyebutkan pengaruh penemuan bagi kehidupan manusia Siswa dapat menentukan nama alat sumber listrik yang praktis dan mudah dibawa saat perjalanan jauh. Siswa dapat mengidentifikasi dampak negatif globalisasi Siswa dapat menyebutkan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan masyarakat Indonesia Siswa dapat menjelaskan cara menyikapi dampak negatif globalisasi terhadap berbagai aspek dalam kehidupan Siswa mampu menjelaskan waktu melakukan pekerjaan dikaitkan dengan perbedaan indonesia Siswa dapat menjelaskan pengaruh perbedaan waktu antara Inggris dan Indonesia Siswa dapat menyebutkan contoh wilayah daratan . Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan ruang dan waktu antara bumi dan luar angkasa Siswa dapat menyebutkan salah satu penyebab terjadinya pemanasan global Siswa dapat menyebutkan penemuan Galileo Galilei Siswa dapat menjelaskan dampak perkembangan astronomi Siswa dapat menyebutkan nilai-nilai kepimpinan yang baik 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
AplikasiRaport KTSP MI / SD 2016 - Pada kesempatak kali ini kami akan berbagi aplikasi Raport KTSP untuk jenjang MI atau SD. Kenapa kami berbagi Aplikasi Raport KTSP ? Kisi-kisi UN (3) Kisi-kisi USBN (2) KMA (1) KSM (1) KTSP (1) Kurikulum 2013 (11) Kurtilas (10) Laporan Pajak (1) Lomba (1) NISN (6) Operator Madrasah (2)
Tolong no 17 di sesuaikan dengan kisi kisi 2015/2016 sd/mi 1. Tolong no 17 di sesuaikan dengan kisi kisi 2015/2016 sd/mi 2. kisi kisi usbntolong kerjakan lagi ya 3. Mohon bantuan nya buat kisi kisi usbn 4. buatlah soal dan jawaban tentang kisi-kisi pai semester 1 5. kisi kisi pai dan pjok dong plisss​ 6. cari jawaban kisi-kisi pai ada digambar 7. kisi kisi usbn matematika gimana nih caranya? 8. tolong kak buat soal uraian sesuai kisi-kisi USBN 9. Mohon bantuannya buat kisi kisi usbn lagi hehe 10. plis bantu jawab bedah kisi kisi besok usbn 11. pilis di jawabnya kisi kisi inikarna besok aku USBN 12. Keunggulan buku -dari kisi kisi usbn b indo ?? 13. Tolong jawab dong yang tau tolong ya buat kisi kisi PAI sekarang , 14. no 21 bang/kak. kisi kisi Usbn Smk​ 15. tolong bantu jawab soal fisikanya kisi - kisi usbn ​ 1. Tolong no 17 di sesuaikan dengan kisi kisi 2015/2016 sd/mi jwbn ny A nmer 17 membantu 2. kisi kisi usbntolong kerjakan lagi ya A. 30 karenaa36 × 25 kg = kg40 × 30 kg = 1200 kg30 × 50 kg = 1500 kg25 × 100 kg = 2500 kgDi jumlah semua jadi 6100 kg6700 kg - 6100 kg = 600 kg600kg ÷ 20 kg = 30 3. Mohon bantuan nya buat kisi kisi usbn Jawab30-3-3/40-3-x = 30/4024/37-x = 3/ = 4 37-x96 = 148-4x4x = 148-96x = 52/4 = 13 cmJadi sisa bagian bawah karton adalah 13 cmSemoga membantu 4. buatlah soal dan jawaban tentang kisi-kisi pai semester 1 contoh soalsebutkan kitab-kitab yang telah di turunkan oleh Allah beserta nabi/rasul penerimanya! Taurat=Nabi Musa Zabur=Nabi Daud Injil=Nabi Isa Al-quran=Nabi Muhammad SAW 5. kisi kisi pai dan pjok dong plisss​ JawabanpaiPenjelasan- rukun iman- wudhu dan sholat- haji- tajwid- surah juz 30 6. cari jawaban kisi-kisi pai ada digambar ketemu nun mati - idhar -idhgam-ikhfa'- iqlab2. qolqolah kubro adalah ketika huruf Qalqalah dibaca mati karena berada di akhir kalimat .Qolqolah Sugro adalah sekolah yang terjadi ketika ada huruf Qalqalah berharakat sukun yang terletak pada awal kalimat dan di tengah qalqalah kof,tho',bak,jim, ra' tafKhim adalah ra' yang dibaca tebal .kalau dibaca tebal apabila memenuhi syarat sebagai berikut ra berharakat Fathah di awal kalimat 2 .huruf ro' berangkat dumah di awal kalimat 3 .huruf ra berharakat sukun sebelumnya didahului huruf berharakat fathah atau dhommah 4 .huruf ra berharakat sukun sebelumnya didahului huruf berharakat kasrah tidak asli seperti Hamzah pada kalimat fi'il 5 .huruf ra berharakat sukun sebelumnya didahului huruf berharakat kasrah dan setelah huruf ro' terdapat huruf istiqlak yang tidak berharakat kasrah .Ra' tarqiq adalah rok yang dibaca tipis. terjadi ketika memenuhi syarat sebagai berikut-berharakat kasrah -Sukun sebelumnya huruf yang berharakat kasrah asli dan sesudahnya tidak berupa Istiqlal - huruf o yang didahului huruf Ya arti surat At Tin1. Demi buah tin dan buah Bukit Sinai 3. dan demi Kota Mekah ini yang aman kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya kami kembalikan dia ke tempat yang serendah-rendahnya atau neraka. 6. kecuali orang yang beriman dan mengerjakan amal sholeh maka bagi mereka pahala yang tiada putus-putusnya7 .maka Apakah yang menyebabkan kamu mendustakan Hari pembalasan sesudah adanya keterangan keterangan itu ?8 Bukankah Allah Hakim yang Seadil-adilnya ? hanya segitu saja . 7. kisi kisi usbn matematika gimana nih caranya? [tex]luas \ 1 = 8 \times 8 = 64 \\ luas \ 2 = \frac{3}{4} \times 6 \times 6 = 27 \\ luas \ gabungan \\ = 64 + 27 = 91 \ cm[/tex]L1. 8*8=64 L2. 6*6=36luas tdk diarsir 23*3 =18 =64+36-18=82m maaf kalo salah 8. tolong kak buat soal uraian sesuai kisi-kisi USBN "Menjelang hari raya ini, aku terbaring dirumah sakit yang kudiami, aku bisa melihat keluar dwngan jelas hujan menderas, manusia -manusia menepi pada kesunyian, lagu kelneng becak. Di ruangan ini ,aku cuma berdua. Selisih satu ranjang ,terbaring sesorang perempuan tua sendiri. Tak kulihat semenjak aku disini ,seorang pun yag menengoknya ,yang mengajaknya bercakap, kecuali dokter dan perawat yang memeriksanya. Itu pun sesuai jadwal dan sebentar saja. "Tuliskan bukti bahwa dalam kutipan cerpen ini terdapat latar waktu ,tempat, dan latar suasana! 9. Mohon bantuannya buat kisi kisi usbn lagi hehe JawabA -1,0 direfleksi terhadap ➡ A' 1,0 dirotasi {O, 90°} ➡ A" 0,1Semoga membantu 10. plis bantu jawab bedah kisi kisi besok usbn U5 = U2 . r³40 = 5 . r³r³ = 40/5r³ = 8r = ³√8r = 2U8 = U5 . r³U8 = 40 . 2³U8 = 40 . 8U8 = 320Saya make cara yang bukan cara umum v 11. pilis di jawabnya kisi kisi inikarna besok aku USBN SETELAH SUKSES DI AMERIKA HARUSNYA MENGEMBANGKAN USAHA DI INDONESIA 12. Keunggulan buku -dari kisi kisi usbn b indo ?? keunggulan buku yaitu biasa dijelaskan dalam soal,biasanya seperti bahasa yg digunakan didalam mudah mengunakan bahasa daerah yg susah tanda membantu,soalnya saya juga usbn b indo besok,hanya berbagi sedikit ilmu 13. Tolong jawab dong yang tau tolong ya buat kisi kisi PAI sekarang , Kategori PAI - iman Kepada Hari AkhirKelas SMA XIIPenjelasan nama-nama akhir1 Yaumur Rajifah hari gempa2 Yaumus Sa’iqah hari kegoncangan3 Yaumul Haqqah hari kepastian4 Yaumul Tammah hari kesulitan5 Yaumul Asir hari sulit6 Yaumul Nusyur hari kebangkitan7 Yaumut Tanad Hari panggil-memanggil Al Mukmin 40328 Yaumul Jam’i Hari berhimpun At Taghabun 6499 Yaumul Ard hari pertontonan10 Yaumul Khizyi hari kehinaanUji kompetensi1 Hari akhir memiliki nama lain Yaumul Fasl yang berarti hari PEMISAHAN B.2 Setelah dibangkitkan dari dalam kubur, manusia berbondong-bondong menuju suatu tempat untuk mempertanggungjawabkan perbuatannya. Tempat yang dimaksud adalah MAHSYAR D.3 Alam penantian menunggu datangnya hari kiamat disebut ALAM BARZAKH A.4 Pada hari kiamat manusia bagaikan laron yang beterbangan. Gunung-gunung bagaikan bulu-bulu yang berhamburan. Penjelasan tentang hari kiamat ini dapat ditemukan dalam Al-Qur’an Surah AL-QARI’AH [101] AYAT 1-5 E.5 Malaikat Allah SWT. yang bertugas mencatat amal baik yang dikerjakan manusia adalah Malaikat RAKIB D.6 Mempercayai adanya kehidupan yang kekal dan abadi setelah kehidupan di dunia harus diyakini oleh setiap orang yang MUSLIM C7 Berikut ini yang dialami manusia saat berada di alam barzakh adalah MEMPEROLEH NIKMAT KUBUR ATAU SIKSA KUBUR C.8 Dalam Surah al-Waqi’ah ayat 4 dijelaskan bahwa peristiwa hari kiamat merupakan peristiwa TERGUNCANGNYA BUMI DENGAN DAHSYAT D.9 Pada hari ketika semua manusia mencari keselamatan, tetapi mereka tidak mendapat perlindungan disebut hari KIAMAT B.10 Ketika kita menyakini akan adanya hari akhir, sama artinya mengimani adanya PENCIPTA ALAM SEMESTA B.11 Timbangan amal perbuatan di akhirat disebut HISAB C.12 Balasan yang diberikan Allah SWT. sesuai dengan amal perbuatan manusia di dunia. Meskipun sebesar zarrah, niscaya kebaikan atau perbuatan buruk akan mendapat balasan. Penjelasan tersebut dapat ditemukan dalam Al-Qur’an Surah AZ-ZALZALAH [99] AYAT 7-8 D.13 Ihsan bersikap sewajarnya ketika bertemu dengan teman sekelasnya yang hanya berjalan kaki ke sekolah. Meskipun Ihsan memakai mobil mewah, ia tidak memamerkan kekayaan orang tuanya kepada teman-temannya. Ia tetap rendah hati. Rendah hati merupakan sikap yang ditunjukkan oleh orang yang BERIMAN KEPADA HARI AKHIR D.14 Timbangan amal baik dan amal buruk manusia selama hidup di dunia disebut MIZAN B.15 Seseorang akan berusaha menjadi lebih baik hari demi hari. Tidak ada hari dilalui tanpa perbuatan baik. Pernyataan tersebut merupakan salah satu perilaku orang yang BERIMAN KEPADA HARI AKHIR E 14. no 21 bang/kak. kisi kisi Usbn Smk​ 196 cmmaaf kalo salah 15. tolong bantu jawab soal fisikanya kisi - kisi usbn ​ 1. Bsatuan daya di soal harusnya D3. APQ turun dipercepat grafik naikQR datar tidak ada gesekan v konstan grafik horisontalRS naik diperlambat grafik turun sampai DAwalF = m₁ + m₂ . aF = 20+10. 4 = 120 NAkhirF = m₁ . aa = F/m₁ = 120/20a = 6 m/s² KISIKISI TERBARU UN+USBN SMP/MTS 2018 TIM EDU PENGUIN 2017-09-18 Bersaing untuk masuk ke SMA/MA Favorit impian tidaklah mudah. Kalian Target Nilai 10 US/M SD/MI 2016 Ernawati Waridah, S.S. 2015-07-01 Untuk mencapai nilai maksimal dalam ujian sekolah/madrasah diperlukan banyak belajar Kumpulan Kisi-Kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018 – Kisi-kisi adalah suatu draft yang memuat informasi / kriteria yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis / menyusun soal . Kisi-kisi disusun berdasar tujuan penggunaan tes segingga dengan adanya kisi-kisi dapat diketahui arah dan tujuan setiap soal Kegunaan kisi – kisi dalam penulisan soal hingga menghasilkan soal sesuai dengan tujuan tes. Pedoman dalam perakitan butir soal hingga terkumpul menjadi perangkat tes yang siap digunakan. Kisi-kisi yang baik akan menghasilkan perangkat soal yang baik pula Nah Bapak Ibu guru pada postingan sebelumnya kami telah membahas yaitu tentang POS USBN Terbaru untuk semua jenjang. Kami rasa kurang lengkap jika hanya membahas POS USBN saja tanpa dibarengi dengan Kisi – Kisi nya. Bagaikan sayur tanpa garam yang rasanya hambar.. Hehehe 😀😀 Untuk itu pada kesempatan kali ini kami akan membagikan Kumpulan Kisi-Kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018. Karena memang kisi – kisi ini dibutuhkan sebagai pedoman atau acuan belajar untuk menghadapi USBN bagi jenjang Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Baca Juga POS USBN Terbaru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK Tahun 2017-2018 Latihan Soal UN Lengkap Dengan Kunci Jawaban Untuk SD / MI Tahun 2016/2017 Kisi – Kisi ini ditetapkan sebagaimana berdasarkan POS USBN 2018 bahwa Kisi-kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018 disusun dan ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP. Dalam pelaksanaan Ujian Sekolah Berstandar Nasional USBN Tahun Pelajaran 2017/2018 akan diujikan Mata pelajaran yang terdiri atas Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam IPA. Dan dilaksanakan pada Hari Kamis, 3 Mei 2018 sampai Sabtu, 5 Mei 2018 Download Kumpulan Kisi-Kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018 Bagi Bapak Ibu Guru yang sedang membutuhkan, silahkan anda bisa mengunduhnya langsung di web kami ini tanpa perlu ribet. Link yang kami berikan ini langsung menuju file Kisi-Kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018. Kami juga menyertakan surat pengantar dan Surat Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan tentang Kisi – Kisi USBN. Berikut link Downloadnya Surat Pengantar Nomor 0089/SDAR/BSNP/I/2018 tentang Dokumen Acuan Pelaksanaan USBN Tahun Pelajaran 2017/2018 DOWNLOAD Surat Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0283/SKEP/BSNP/I/2018 tentang Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2017/2018 DOWNLOAD Kisi-Kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018 DOWNLOAD Dan perlu diketahui bahwa materi yang tertuang dalam mapel USBN tersebut merupakan irisan Kurikulum 2006 dengan Kurikulum 2013. Untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia memiliki ruang lingkup materinya meliputi membaca nonsastra, membaca sastra, menulis terbatas, dan menyunting kata/istilah, frase, kalimat, paragraf, ejaan, dan tanda baca. Untuk mata pelajaran matematika SD/MI terdiri memiliki ruang lingkup materi yang terdiri atas bilangan, geometri dan pengukuran, dan pengolahan data. Baca Juga POS USBN Terbaru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK Tahun 2017-2018 Latihan Soal UN Lengkap Dengan Kunci Jawaban Untuk SD / MI Tahun 2016/2017 Untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI terdiri atas ruang lingkup materi makhluk hidup dan lingkungannya, struiktur dan fungsi makhluk hidup, benda dan sifatnya, energi dan perubahannya, dan bumi dan alam semesta. Hanya sekedar saran, agar kisi – kisi mudah untuk dipelajari maka sanagt disarankan untuk dicetak dan dibagikan kepada pesertada didik. Agar Peserta didik suatu saat bisa membaca dan menggunakannya sebagai acuan untuk belajar. Baiklah kami cukupkan sampai disini pembahasan tentang Kumpulan Kisi-Kisi USBN SD/MI Tahun Pelajaran 2017/2018. Semoga apa yang kami infokan ini dapat bermanfaat bagi kita yang sedang membutuhkan. Apabila ada kata kurang berkenan dalam penyampaian kami mohon maaf, Akhir kata kami ucapkan terima kasih. Post Views 3 Pos terkaitDownload Template Video Ucapan Idul Fitri 2023 PPTDownload Desain Amplop Lebaran Karakter Kartun CDRDownload Desain Spanduk Takbir Keliling Idul Fitri 2023Download Desain Kartu My Pertamina PSD PNG dan CDRDownload Logo HUT RI 77 Tahun 2022 PNG AI CDR PDFDownload Gambar Kambing Qurban PNG Terbaru

DownloadKisi-kisi USBN SMK dan MAK Tahun Pelajaran 2018/2019 Kurikulum 2016 dan 2013 Anda bisa mendownloadnya dibawah ini : Surat Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0297/SKEP/BSNP/XI/2018 Tentang Kisi-kisi Ujian Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2018/2019 -- DOWNLOAD --

Kisi Kisi Un Sd 2016. Ujian penganti un ini mengujikan tiga mata pelajaran mapel, yaitu bahasa indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam ipa. Download jadwal ujian nasional un tahun ajaran 2016/2017 saat ini badan standar nasional pendidikan bsnp telah resmi menerbitkan jadwal ujian nasional atau un tahun pelajaran 2016/2017 yang akan berlangsung sekitar bulan april 2017. Kisi-Kisi Ujian Nasional Sd 2016, Kisi Kisi Ujian Nasional 2016 2017 from Download kisi kisi soal kelas 6 semester ganjil. 27 sep, 2021 posting komentar kisi kisi ujian praktek bahasa indonesia kelas 6 sd mi antapedia com kisi kisi soal ujian bahasa inggris usbn sd 2018. Buku kumpulan soal dan rangkuman materi us telah banyak beredar dan bisa didapatkan di toko buku. Tetapi Sebelumnya Barangkali Penting Untuk Diketahui Bahwa Ujian Sekolah Sd/Mi Tahun Pelajaran 2015/2016 Tidak Lagi Menjadi Penentu Kelulusan. Kisi kisi ujian sekolah pkn sd 2019 ilmusosial id from contoh program ujian praktek sd lengkap tahun 2016 portal informasi contoh program ujian praktek sd lengkap tahun 2016. Soal prediksi try out us ipa tahun 20172018 beserta pembahasannya bagian 1. Bahasa indonesia ipa/ips/keagamaan menyunting kata, kalimat, menyunting ejaan dan level kognitif membaca. Download Jadwal Ujian Nasional Un Tahun Ajaran 2016/2017 Saat Ini Badan Standar Nasional Pendidikan Bsnp Telah Resmi Menerbitkan Jadwal Ujian Nasional Atau Un Tahun Pelajaran 2016/2017 Yang Akan Berlangsung Sekitar Bulan April 2017. Soal dan jawaban latihan usbn ppkn pkn sma smk tahun 2020 aina mulyana thursday april 14 2016 un. Download kumpulan soal latihan un atau us sd/mi dengan disertai kunci jawabannya. Seperti pada umunya, kisi kisi soal tematik ipa kelas 6 ini memiliki peran penting karena digunakan sebagai acuan dasar oleh guru pada saat akan membuat atau menyusun soal. Buku Kumpulan Soal Dan Rangkuman Materi Us Telah Banyak Beredar Dan Bisa Didapatkan Di Toko Buku. Semoga kisi kisi ujian sekolah sd 2016/2017 ini dapat membantu para guru sebagai acuan dalam membuat soal dan mengajarkan materi yang akan diujikan pada pserta didik sekolah dasar tahun pelajaran 2016/2017. Kisi kisi soal un sd 2016 matematika. Sekian dulu dari kami, kurang dan lebihnya mohon maaf. Kisi Kisi Un Smp Tahun 2016 Matematika Ipa Bahasa Indonesia Bahasa Inggris. Us sebagai ujian akhir tingkat sd/mi tahun pelajaran 2015/2016 akan dilaksanakan mulai tanggal 16 sampai 18 mei 2016. 27 sep, 2021 posting komentar kisi kisi ujian praktek bahasa indonesia kelas 6 sd mi antapedia com kisi kisi soal ujian bahasa inggris usbn sd 2018. Ujian penganti un ini mengujikan tiga mata pelajaran mapel, yaitu bahasa indonesia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam ipa. Ciri Makhluk Hidup Dan Penggolongan Hewan Jangan lupa untuk ikuti kami terus like di fans page facebook kami, berikan komentar kalian kalau ini membantu dan share kalau gosip ini penting dan berkhasiat. Menurut keterangan bambang suryadi ketua bsnp, kebijakan usbn dan un tahun 2019. Kisi kisi soal un kls 6 sd.
Kisikisi Ujuan Sekolah Berstandar Nasional Sekolah Dasar (USBN SD) Tahun Pelajaran 2018/2019 berdasarkan Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP) Nomor : 0297/SKEP/BSNP/XI/2018 tentang Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2018/2019.Peraturan ini memuat aturan dan kisi-kisi soal untuk jenjang SD/MI Sederajat, SDTK, SMP/MTs sederajat, SMPLB/MTsLB, SMPTK, SMA/MA
Kisi-Kisi USBN PAI SD, SMP, SMA, SMK 2017 Silahkan Unduh semua. Bagi yang membutuhkan Kisi-Kisi USBN PAI SD, SMP, SMA, SMK 2017 silahkan Pilih aja sesuai kebutuhan saudara-saudara sekalian, pada link di bawah ini, Silahkan download/unduh langsung kisi-kisi soal USBN PAI dan Budi Pekerti sebagai berikut Kisi-Kisi USBN PAI SMA/SMK Kurikulum 2006 Tahun Pelajaran 2016/2017 1. Kisi-Kisi USBN Praktek PAI SMA/SMK KTSP TP 2016/2017. Download 2. Kisi-Kisi USBN Tertulis PAI SMA/SMK KTSP TP 2016/2017. Download Kisi-Kisi USBN PAI-BP SMA/SMK Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2016/2017 1. Kisi-Kisi USBN Tertulis PAI-BP SMA/SMK K13 TP 2016/2017. Download 2. Kisi-Kisi USBN Praktek PAI-BP SMA/SMK K13 TP 2016/2017. Download SMP Kisi-Kisi USBN PAI SMP Kurikulum 2006 Tahun Pelajaran 2016/2017 1. Kisi-Kisi USBN Tertulis PAI SMP KTSP TP 2016/2017. Download 2. Kisi-Kisi USBN Praktek PAI SMP KTSP TP 2016/2017. Download Kisi-Kisi USBN PAI-BP SMP Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2016/2017 1. Kisi-Kisi USBN Tertulis PAI-BP SMP K13 TP 2016/2017. Download 2. Kisi-Kisi USBN Praktek PAI-BP SMP K13 TP 2016/2017. Download SD Kisi-Kisi USBN PAI SD Kurikulum 2006 Tahun Pelajaran 2016/2017 1. Kisi-Kisi USBN Tertulis PAI SD KTSP TP 2016/2017. Download 2. Kisi-Kisi USBN Praktek PAI SD KTSP TP 2016/2017. Download Kisi-Kisi USBN PAI-BP SD Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2016/2017 1. Kisi-Kisi USBN Tertulis PAI-BP SD K13 TP 2016/2017. Download 2. Kisi-Kisi USBN Praktek PAI-BP SD K13 TP 2016/2017. Download 1. Download Kisi-kisi Soal PAI SD Tahun Pelajaran 2015-2016 2. Download Kisi-kisi Soal PAI dan Budi Pekerti SMP Tahun Pelajaran 2015-2016 3. Download Kisi-kisi Soal PAI SMA Tahun Pelajaran 2015-2016 4. Download Kisi-kisi Praktek PAI SMP Tahun Pelajaran 2015-2016 5. Download Kisi-kisi Praktek PAI SMA Tahun Pelajaran 2015-2016 6. Download Kisi-kisi Soal PAI dan Budi Pekerti SMK Tahun Pelajaran 2015-2016 Demikian share links download kisi-kisi soal PAI dan soal ujian praktek PAI tahun pelajaran 2016/2017. Semoga bermanfaat dan terimakasih

KISIKISI SOAL USBN PAI - SD - 2012-2013 2. KISI-KISI SOAL USBN PAI - SMP - 2012-2013 3. KISI-KISI SOAL USBN PAI - SMA - 2012-2013 Juni 2016 - Edaran download DISINI 5 tahun yang lalu WASMIRA. INSTRUMENT MONEV WASMIRA 2015 - Instrument Monev ini perlu diisi , Monggo download yang belum punya ya

100% found this document useful 1 vote196 views9 pagesDescriptionkisi kisi USBN PAI SMA 2016Original TitleKisi2 Usbn Pai k13 2016 Sma-kCopyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsPDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?100% found this document useful 1 vote196 views9 pagesKisi2 Usbn Pai k13 2016 Sma-KOriginal TitleKisi2 Usbn Pai k13 2016 Sma-kJump to Page You are on page 1of 9 You're Reading a Free Preview Pages 5 to 8 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. Kisikisi USBN PAI Tahun pelajaran 2016 - 2017 tersebut terdiri dari Kisi-Kisi Ujian Sekolah mulai dari tingkat Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan. Kisi-kisi Soal USBN PAI Tingkat SD Tahun pelajaran 2016-2017 [Download] KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PAI KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR SD TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Tahun 2016 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KURIKULUM 2013 No. KOMPETENSI DASAR 1. Memahami pesan-pesan pokok al-Fatihah dan alIkhlas. 2. Memahami pesan-pesan pokok an-Nas dan al-Asr. 3 Memahami makna an-Nasr dan al-Kausar. 4. Memahami makna alFalaq, dan al-Fil dengan baik dan benar. 5. Memahami makna at-Tin dan al-Maun dengan benar. 6. Memahami makna alKafirun,al-Maidah/52-3 dan alHujurat/4912-13 dengan benar. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL Melengkapi bacaan al-Fatihah, alIkhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, alKausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, alMaun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13. Disajikan salah satu ayat dari al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, atau al-Kausar yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut dengan benar. Disajikan salah satu ayat dari al-Falaq, al-Fil, atTin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan alHujurat/4912-13 yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut dengan benar. Mengurutkan al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, alFalaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, alKafirun. Disajikan secara acak beberapa ayat dari salah satu al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, alKausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, atau alKafirun, peserta didik dapat menentukan urutan ayat dengan benar. Menentukan hukum tajwid alFatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, anNasr, al-Kausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13. Disajikan salah satu ayat dari al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, peserta didik dapat menentukan hukum tajwid pada ayat yang digarisbawahi dengan benar. Disajikan beberapa ayat dari al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan atau alHujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan Qalqalah dengan benar. NO. SOAL 1 2 3 4 5 No. KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI Mengartikan ayat al-Fatihah, alIkhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, alKausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, alMaun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13. INDIKATOR SOAL Disajikan salah satu ayat dari al-Fatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, al-Falaq, al-Fil, atTin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 atau alHujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan arti yang sesuai dengan ayat dengan benar. Disajikan beberapa arti ayat dari al-Fatihah, alIkhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, al-Falaq, alFil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai arti dengan benar. Disajikan tabel beberapa ayat dan arti dari alFatihah, al-Ikhlas, an-Nas, al-Asr, an-Nasr, al-Kausar, al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, alMaidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan pasangan ayat dan arti dengan benar. Menunjukkan isi pokok al-Falaq, alFil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, alMaidah/52-3 dan al-Hujurat/4912-13. Disajikan narasi tentang isi pokok salah satu dari alFalaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, alMaidah/52-3 atau al-Hujurat/4912-13, peserta didik dapat menentukan surah yang sesuai dengan narasi dengan benar. Disajikan kutipan ayat dari al-Falaq, al-Fil, at-Tin, al-Maun, al-Kafirun, al-Maidah/52-3 atau alHujurat/4912-13, peserta didik dapat menunjukkan isi pokok surat/ayat tersebut dengan benar. 7. 8. Memahami makna Asmaul Husna al-Wahhab, al-Alim, dan as-Sami. Memahami makna Asmaul Husna al-Basir, al-Adil, dan Mengartikan asmaul husna al-Wahab, alAlim, as-Sami, al-Basir, Al-Adil,alAzim, al-Mumit, al-Hayy, al-Qayyum, al-Ahad, as-Samad, al-Muqtadir, alMuqaddim, dan al-Baqi. Disajikan tabel tentang asmaul husna al-Wahab, alAlim, as-Sami, al-Basir, Al-Adil, al-Azhim, al-Mumit, al-Hayy, al-Qayyum, al-Ahad, as-Samad, al -Muqtadir, al-Muqaddim, atau al-Baqi dan artinya yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi tabel tersebut dengan benar. NO. SOAL 6 7 8 9 10 11 No. KOMPETENSI DASAR al-Azim. NO. SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL Menentukan contoh asma’ul husna al Wahab, al Alim, as Sami, al Basir, AlAdil, al Azim, al-Mumit, al-Hayy, alQayyum, al-Ahad, as-Samad, alMuqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan beberapa contoh kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan asmaul husna al-Wahab, al-Alim, as-Sami,al-Basir, Al-Adil, al-Azhim, al-Mumit, al-Hayy, al-Qayyum, al-Ahad, asSamad, al -Muqtadir, al-Muqaddim, atau al-Baqi yang sesuai dengan contoh dengan benar. Disajikan pernyataan tentang tugas malaikat, peserta didik dapat menentukan nama malaikat yang sesuai dengan tugasnya dengan benar. 13 Disajikan tabel yang tidak lengkap tentang sifat wajib, mustahil, atau jaiz rasul, peserta didik dapat melengkapi tabel tersebut dengan benar. 14 Ditampilkan nama-nama rasul Allah, pesarta didik dapat menentukan rasul ulul azmi dengan benar. 15 Disajikan pernyataan tentang kitab Allah Swt, peserta didik menentukan fungsi kitab-kitab Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 16 12 9. Memahami makna Asmaul Husna al-Mumit,al-Hayy, al Qayyum, dan al-Ahad. 10. Memahami makna AsmaulHusna as-Samad, alMuqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi. 11. Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Menyebutkan tugas tugas malaikat. Memahami makna iman kepada rasul Allah Swt. Menentukan sifat-sifat rasul. Memahami nama-nama rasul Allah dan rasul ulul azmi. Memahami Makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman. Menyebutkan azmi. Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlakmulia. Menentukan contoh kiamat sugra atau kubra. Ditampilkan contoh-contoh kiamat, peserta didik dapat menentukan contoh kiamat sugra atau kubra dengan benar. 17 Menentukan nama-nama hari akhir. Disajikan deskripsi tentang kejadian hari akhir, peserta didik dapat menentukan nama hari akhir yang sesuai deskripsi dengan benar. 18 12. 13. 14. 15. nama-nama rasul ulul Mengidentifikasi fungsi kitab Allah Swt. No. 16. 17. KOMPETENSI DASAR Memahami hikmah beriman kepada qada dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlakmulia. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menentukan contoh Qadha atau Qadar. Mengidentifikasi taqdir Allah. INDIKATOR SOAL NO. SOAL Disajikan deskripsi tentang qada dan qadar, peserta didik dapat menentukan contoh qada atau qadar dengan benar. 19 Disajikan contoh-contoh kejadian dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan beberapa contoh takdir mubram atau mu’alak dengan benar. 20 Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar. Menentukan contoh perilaku santun, menghargai teman, rendah hati dan hemat di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar. Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji dalam kehidupan sehari hari, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku santun, menghargai teman, rendah hati dan perilaku hemat dengan benar. 18. Memahami sikap rendah hati. Disajikan kutipan kisah seseorang, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku santun, menghargai teman, rendah hati, atau hemat dengan benar. 22 19. Memahami perilaku hemat. Mengidentifikasi perilaku santun, menghargai teman, rendah hati atau perilaku hemat di rumah, sekolah atau masyarakat sekitar. Mengidentifikasi perilaku jujur, amanah, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru. Disajikan beberapa contoh tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menentukan contoh jujur, amanah, hormat, patuh kepada orang tua atau guru dengan benar. 23 20. Memahami makna perilaku jujur, dan amanah dalam kehidupan sehari-hari. 21. Memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru. 22. Memahami manfaat gemar membaca. 23. Memahami makna sikap pantang menyerah. Disajikan kutipan kisah tentang kehidupan sehar-hari, peserta didik dapat menentukan akibat dari tidak berperilaku jujur, amanah, atau tidak hormat dan patuh kepada orang tua atau guru dengan benar. Mengidentifikasi hikmah gemar membaca dan pantang menyerah. Menentukan perilaku gemar membaca dan pantang menyerah. Disajikan beberapa pernyataan dalam kehidupan seharhari, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah gemar membaca atau pantang menyerah dengan benar. Disajikan beberapa contoh perbuatan seseorangdalam kehidupan sehar-hari, peserta didik dapat menentukan ciri orang yang gemar membaca atau pantang menyerah. 21 24 25 26 No. KOMPETENSI DASAR 24. Memahami makna saling menghargai sesama manusia. 25. KEMAMPUAN YANG DIUJI Mengidentifikasi ciri-ciri perilaku menghargai, sederhana, ikhlas, toleran, atau simpatik. Memahami makna sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 26. Memahami makna Ikhlas beramaI dalam kehidupansehari-hari. 27. Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari INDIKATOR SOAL Disajikan narasi tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perilaku menghargai, sederhana, ikhlas, toleran, atau simpatik dengan banar. Disajikan beberapa pernyataan dalam kehidupan seharhar, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri perilaku orang yang bertentangn dengan sikap menghargai, sederhana, ikhlas, toleran, atau simpatik. Mengidentifikasi perilaku menghargai, sederhana, ikhlas, toleran, atau simpatik. Disajikan contoh perbuatan seseorang dalam kehidupan sehar-har, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku menghargai, sederhana, ikhlas, toleran atau simpati. Disajikan kisah perbuatan yang sering terjadi dimasyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku toleran sebagai implementasi dari pemahaman al-Kafirun. 28. 29. 30. Memahami makna zikir dan doa setelah salat. Menentukan lafal zikir dan doa setelah salat. Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at Islam. Mengidentifikasi ketentuan wudu. Memahami makna ibadah salat. Menentukan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah-sunah, dan hal-hal yang membatalkan salat. Disajikan salah satu lafal zikir atau doa setelah salat, peserta didik dapat menentukan lafal atau doa dengan benar. Disajikan ketentuan-ketentuan wudu, peserta didik dapat menentukan rukun wudu dengan benar. Disajikan deskripsi tentang salat, peserta didik dapat menentukan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunahsunah, atau hal-hal yang membatalkan salat dengan benar. Disajikan beberapa ketentuan salat, peserta didik dapat menentukan beberapa ketentuan syarat wajib, syarat syah, rukun, sunah salat atau, hal-hal yang membatalkan salat dengan benar. NO. SOAL 27 28 29 30 31 32 33 34 No. KOMPETENSI DASAR 31. Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlak mulia. 32. Memahami pelaksanaan salat tarawih dan tadarus al-Qur’an. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menentukan ketentuan puasa ramadhan syarat syah,syarat wajib, rukun, sunah, dan hal-hal yang membatalkan puasa dan hikmah puasa. Mengidentifikasi ketentuan salat tarawih. INDIKATOR SOAL Disajikan beberapa ketentuan puasa, peserta didik dapat menentukan syarat syah, syarat wajib, rukun, sunah, atau hal-hal yang membatalkan puasa dengan tepat. 34. Memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam. Memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf 35. Memahami kisah keteladanan Nabi Syu’aib 36. Memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim Memahami kisah keteladanan Nabi Isma’il Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 37. 38. Mengidentifikasi ketentuan zakat. 35 Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah beribadah, peserta didik dapat menentukan hikmah puasa dengan benar. 36 Disajikan pernyataan tentang ketentuan salat sunah peserta didik dapat menentukan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat tarawih. 37 Mengeidentifikasi adab tadurus al-Qur’an. Disajikan pernyataan tentang tadarus al-Qur’an, peserta didik dapat menentukan adab tadarus al-Qur’an dengan benar. 33. NO. SOAL Disajikan tabel tentang ketentuan zakat, peserta didik dapat menentukan pasangan ketentuan zakat dengan benar. Menentukan hikmah zakat dan sadaqah. Disajikan narasi tentang zakat dan shadaqah, peserta didik dapat menentukan hikmah zakat dan sadaqah. Menentukan silsilah keluarga Nabi Muhammad saw, Yusuf as, Syu’aib as, Ibrahim as, dan Isma’il as. Disajikan deskripsi tentang silsilah keluarga Nabi Muhammad saw, Yusuf as, Syu’aib as, Ibrahim as, dan atau Isma’il as, peserta didik dapat menentukan nama ayah atau ib, nenek, atau hubungan keluarga dengan benar. Menentukan nama daerah atau negara tempat diutusnya Nabi Muhammad saw, Yusuf as, Syu’aib as, Ibrahim as, dan Isma’il as. Disajikan deskripsi tentang dakwah nabi, peserta didik dapat menentukan nama daerah atau negara tempat diutusnya Nabi Muhammad saw, Yusuf as, Syu’aib as, Ibrahim as, atau Isma’il as. 38 39 40 41 42 No. 39. KOMPETENSI DASAR Memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL Mengidentifikasi bukti-bukti kenabian Nabi Muhammad saw, Ayyub as, Zulkifli as, Harun as dan Musa as,. Disajikan beberapa pernyataan tentang bukti-bukti kenabian, peserta didik dapat mengidentifikasi bukti kenabian Nabi Muhammad saw, Ayyub as, Zulkifli as, Harun as,dan atau Musa as,. 40. Memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli 41. Memahami kisah keteladanan Nabi Harun 42. Memahami kisah keteladanan Nabi Musa 43. Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 44. Memahami kisah keteladanan wali Songo. Memasangkan nama julukan dengan nama asli, daerah dakwah, atau peninggalan/ajaran para tokoh ulama penyebar Islam. Disajikan tabel nama julukan Walisongo dengan nama asli, daerah dakwah, atau peninggalan/ajaran, peserta didik dapat memasangkan nama julukan dengan nama asli, daerah dakwah, atau peninggalan/ajaran Walisongo dengan benar. Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud Menentukan nama kaum Nabi Muhammad saw, Dawud as, Sulaiman as, Ilyas as,dan Ilyasa as,. Disajikan nama kaum nabi, peserta didik dapat menentukan nama kaum Nabi Muhammad saw, Dawud as, Sulaiman as, Ilyas as,dan Ilyasa as dengan benar. 45. 46. Memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman 47. Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas 48. Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 49. NO. SOAL 43 44 45 No. KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL NO. SOAL 50. Memahami kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. Mengidentifikasi pesan-pesan Luqman kepada anaknya. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi pesan-pesan Luqman kepada anaknya dengan benar. 46 Memahami kisah keteladanan Nabi Yunus Menentukan perilaku teladan Nabi Muhammad saw, Yunus as, Zakaria as, Yahya as, dan Isa as. Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku teladan Nabi Muhammad saw, Yunus as, Zakaria as, Yahya as, dan atau Isa as., peserta didik dapat menentukan keteladanannya dengan benar. Mengidentifikasi tantangan dakwah Nabi Muhammad saw, Yunus as, Zakaria as, Yahya as, dan Isa as. Disajikan beberapa tantangan dakwah para nabi, peserta didik dapat mengidentifikasi tantangan dakwah Nabi Muhammad saw, Yunus as, Zakaria as, Yahya as, atau Isa as. dengan benar. 51. 52. Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya 53. Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya 54. Memahami kisah keteladanan Nabi Isa 55. Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 56. Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw. Mengidentifikasi kebijakan yang dilakukan oleh sahabat Abu Bakar ra, Umar bin Khattab ra, Usman bin Affan ra dan Ali bin Abi Thalib ra. Disajikan deskripsi tentang kisah sahabat Nabi, peserta didik dapat mengidentifikasi keberhasilan sahabat Abu Bakar ra, Umar bin Khattab ra, Usman bin Affan ra dan atau Ali bin Abi Thalib ra. Dengan benar. Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. Menentukan nama, jumlah, lamanya tertidur atau hikmah dibalik kisah Ashabul Kahfi. Disajikan deskripsi tentang Ashabul Kahfi, peserta didik menentukan nama, jumlah, lamanya tertidur atau hikmah dibalik kisah Ashabul Kahfi tersebut dengan benar. 57. 47 48 49 50 Kisikisi USBN SMP Tahun Pelajaran 2018/2019 Kurikulum 2013. USBN merupakan ujian akhir dari satuan pendidikan yang berstandar nasional. Previous Post Kisi-kisi USBN SD Tahun Pelajaran 2018/2019 KTSP dan Kurikulum 2013. Hairani Partika HN pada Materi MPLS Tahun 2022 Sesuai Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016;
Dalam rangka mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional Berstandar Nasional USBN siswa kelas VI, Bapak dan Ibu Guru perlu mengunduh / download kisi-kisi USBN SD tahun pelajaran 2018/2019. Kisi-kisi USBN SD tahun pelajaran 2018/2019 ini diperoleh dari Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP yang diterbitkan bulan November 2018 ini. Dalam surat edaran tersebut dinyatakan bahwa kisi-kisi tersebut menjadi dasar dalam merakit soal ujian. Download Kisi-Kisi USBN SD Untuk mengunduh kisi-kisi di bawah, silahkan pilih salah satu mata pelajaran. Akan terbuka jendela baru yang akan menampilkan kisi-kisi sesuai mata pelajaran yang dipilih. Silahkan pilih menu unduh yang terletak pada pojok kanan atas layar Bapak dan Ibu. Simpan file pada perangkat selanjutnya siap dicetak kemudian. Berikut kisi-kisi USBN jenjang Sekolah Dasar yang telah diterbitkan dari BSNP, terdiri dari tiga mata pelajaran 1. Bahasa Indonesia update 26 November 2018 2. Matematika update 26 November 2018 3. IPA update 26 November 2018 Download Soal Latihan USBN SD Tahun Pelajaran 2018/2019 Bapak dan Ibu Guru juga dapat membandingkan dengan kisi-kisi tahun sebelumnya yaitu tahun pelajaran 2017/2018 sebagai bahan dan analisa indikator apa saja yang berubah. Kisi-kisi USBN SD tersebut disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan SKL, Standar Isi SI, dan kurikulum yang berlaku. Kurikulum yang berlaku saat ini yaitu kurikulum 2006 KTSP dan kurikulum 2013. Dari kisi-kisi tersebut Bapak dan Ibu Guru dapat mengembangkan materi dan soal latihan. Sebagai penunjang, kami juga menyediakan beberapa contoh soal latihan USBN untuk jenjang SD disertai dengan pembahasannya yang diperbarui update secara berkala. Jika mengalami kendala silahkan tinggalkan komentar di bawah. Terima kasih.
.
  • zkx5ksyncn.pages.dev/112
  • zkx5ksyncn.pages.dev/910
  • zkx5ksyncn.pages.dev/379
  • zkx5ksyncn.pages.dev/681
  • zkx5ksyncn.pages.dev/57
  • zkx5ksyncn.pages.dev/809
  • zkx5ksyncn.pages.dev/906
  • zkx5ksyncn.pages.dev/582
  • zkx5ksyncn.pages.dev/433
  • zkx5ksyncn.pages.dev/100
  • zkx5ksyncn.pages.dev/273
  • zkx5ksyncn.pages.dev/829
  • zkx5ksyncn.pages.dev/806
  • zkx5ksyncn.pages.dev/455
  • zkx5ksyncn.pages.dev/742

    • kisi kisi usbn sd 2016